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  不管孩子說(shuō)話(huà)態(tài)度謙遜還是鋒芒畢露，都能直接反映他的性情及其當(dāng)時(shí)的心理。父母可以從他說(shuō)話(huà)時(shí)的態(tài)度來(lái)了解他的性格，讀懂他的內(nèi)心。

  朋友張言是一家公司的老總，說(shuō)話(huà)辦事言行一致，雷厲風(fēng)行。他開(kāi)的公司發(fā)展很快，不到八年的時(shí)間，資產(chǎn)就已過(guò)億。

  張言的下屬在評(píng)價(jià)他時(shí)，佩服地說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像他這么有主見(jiàn)的人，只要是他認(rèn)定的事情，任何人的反對(duì)都沒(méi)有用。而他決策的事情，十有八九都能成功。”

  在談到自己的成功時(shí)，張言由衷地說(shuō)：“我能有今天，都是母親的功勞啊。要是沒(méi)有她的培養(yǎng)和教導(dǎo)，我可能會(huì)被人當(dāng)成問(wèn)題孩子。”

  原來(lái)，張言小時(shí)候個(gè)性固執(zhí)，做事有點(diǎn)鉆牛角尖的勁頭。這讓他沒(méi)少挨父親的打。因?yàn)樘J(rèn)死理，即使被打，張言也仍然不會(huì)屈服。只有在母親面前，張言才不會(huì)“倔”下去。

  張言上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一次，他在上學(xué)路上看到一個(gè)高個(gè)子男生在打一個(gè)小女孩，當(dāng)時(shí)想也沒(méi)想就去拉架。高個(gè)子男生罵他多管閑事，并出拳打他。

  張言自認(rèn)為自己是好心，是正義的，所以就和對(duì)方打了起來(lái)，還把那男生的鼻子打破了。事后才得知，那個(gè)小女孩是那男生的妹妹，那男生打她，是因?yàn)樗的眉依锏腻X(qián)。

  老師在處理這件事臼寸，讓張言向男生賠禮道歉，張言不肯，認(rèn)為自己沒(méi)錯(cuò)，并且態(tài)度果斷地說(shuō)：“妹妹犯再大的錯(cuò)誤，當(dāng)哥的也不能隨便打妹妹。這事我沒(méi)錯(cuò)，不能道歉。”

  因?yàn)槟猩灰溃蠋熤缓媒衼?lái)張言的母親。母親到學(xué)校后，張言把事情的經(jīng)過(guò)講了后果斷地表態(tài)：“讓我給他道歉，沒(méi)門(mén)。”

  母親悄悄把他拉到一邊，低聲說(shuō)：“我也覺(jué)得你沒(méi)有做錯(cuò)，所以，這件事我的聽(tīng)你的。”張言聽(tīng)后，臉上露出微笑。

  “你是個(gè)勇敢正義的孩子，做事情無(wú)愧于自己的內(nèi)心。”母親繼續(xù)給他戴高帽子，張言有點(diǎn)飄飄然。這時(shí)母親話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“你覺(jué)不覺(jué)得，他打妹妹是他不對(duì)，你打他，也欠考慮？”

  看他不吱聲，母親接著說(shuō)：“他為自己的錯(cuò)付出的代價(jià)是不是大了點(diǎn)？你很會(huì)說(shuō)話(huà)，要是再安慰安慰他，我想他以后再遇到這種事情，就不會(huì)這么沖動(dòng)了。”

  母親的話(huà)說(shuō)得合情合理，張言痛快地答應(yīng)了。

  說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度果斷、剛毅的孩子比較倔，但做事認(rèn)真，有主見(jiàn)，說(shuō)話(huà)實(shí)事求是。父母要寬容、理解、尊重、相信他，凡事多聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，同時(shí)還要耐心引導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)他。

  “我喜歡讓爸爸陪我玩，他知道我心里真正想要的是什么？”

  朋友劉紅的女兒余柯上小學(xué)一年級(jí)，每次在人前提到她爸爸時(shí)，她都一邊笑一邊自豪地這樣說(shuō)。

  余柯性情溫和、敏感，情緒容易受影響，是典型的不愛(ài)惹事的乖乖女。在學(xué)校里，因?yàn)椴欢米晕冶Ｗo(hù)，經(jīng)常受到同學(xué)的欺負(fù)。而她不但不反抗，連向老師告狀的勇氣都沒(méi)有。

  有一次，同班一名男生搶走了余柯的作業(yè)本，并威脅她不準(zhǔn)告訴老師，然后改成自己的名字，當(dāng)成自己的作業(yè)交上去了。不知內(nèi)情的老師見(jiàn)余柯沒(méi)交作業(yè)，就狠狠地批評(píng)了她。

  見(jiàn)余柯好欺負(fù)，那男生膽子大起來(lái)，一連三天搶了余柯的作業(yè)本。老師見(jiàn)余柯多次不寫(xiě)作業(yè)，就把電話(huà)打到家里來(lái)了。

  劉紅覺(jué)得奇怪，因?yàn)橛嗫聦?xiě)作業(yè)時(shí)，她一直陪在身邊，而且還親自檢查的，于是就問(wèn)余柯：“你把寫(xiě)了作業(yè)的作業(yè)本放哪兒了？”

  余柯溫順地說(shuō)：“我忘記放哪兒了？”

  女兒這副柔順的樣子，讓紅氣不打一處來(lái)，她生氣地說(shuō)：“作業(yè)可以忘一次，可你怎么忘了三次？你要是不說(shuō)實(shí)話(huà)，等我調(diào)查出來(lái)后，得狠狠地懲罰你。”

  看到劉紅生氣，余柯不敢再說(shuō)話(huà)。后來(lái)，是劉紅的丈夫出面，才知道了事情的真相。

  “你用了什么魔法，讓女兒這么快就講出真話(huà)了？”劉紅向丈夫請(qǐng)教。

  丈夫笑著說(shuō)：“我哪里有什么魔法，只是善于從她說(shuō)話(huà)的態(tài)度中分析她的內(nèi)心，說(shuō)話(huà)時(shí)，我會(huì)順著她的意來(lái)說(shuō)，把她說(shuō)高興了，她就會(huì)把心里話(huà)講出來(lái)了。”

  說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度溫順、平和，這種孩子性格溫和，人緣好，不愛(ài)和人爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)比較懦弱，怕事。要想聽(tīng)到他的真心話(huà)，父母要根據(jù)他的性格加以正確的引導(dǎo)、指導(dǎo)。

  同事劉鐘的兒子劉曉，今年才上初一，說(shuō)話(huà)做事都很浮躁，動(dòng)不動(dòng)就放棄，那句“做這事情我能得到什么好處”的話(huà)經(jīng)常掛在嘴邊。

  有時(shí)老師的作業(yè)留多了，他也會(huì)氣憤地發(fā)牢騷：“這么多作業(yè)，什么時(shí)候?qū)懲暄剑?rdquo;當(dāng)作業(yè)太多時(shí)，劉曉干脆就不寫(xiě)作業(yè)了。

  為了讓劉曉改掉浮躁心理，劉鐘和妻子想了很多方法。他們聽(tīng)說(shuō)練書(shū)法可以培養(yǎng)人的耐性，就買(mǎi)來(lái)毛筆和紙，勸劉曉學(xué)習(xí)。

  前些日子，劉曉被父母說(shuō)動(dòng)了心，對(duì)練書(shū)法產(chǎn)生了興趣?？墒莿跃毩藳](méi)幾天，就放棄了。他放棄的理由是：“練了快一周了，也不見(jiàn)我的字好起來(lái)。”

  雖然劉鐘和妻子一再勸說(shuō)，可劉曉就是不練，看兒子不學(xué)的主意很堅(jiān)定，夫婦倆也就不勸了。

  事后沒(méi)多久，劉曉看到自己的同學(xué)棋下得很好，有點(diǎn)動(dòng)心了。劉鐘抓住這次機(jī)會(huì)，特意花高價(jià)買(mǎi)回一副棋送給兒子。

  劉曉興致勃勃地接過(guò)那副嶄新的棋，并向父親保證：“爸，我這次一定會(huì)堅(jiān)持下去的。”

  可是劉曉只跟同學(xué)學(xué)了兩天，就以“下棋太沒(méi)勁”為由不學(xué)了。劉鐘覺(jué)得兒子這種做事沒(méi)耐性的毛病，永遠(yuǎn)也不會(huì)改了，也就懶得管他了。

  說(shuō)話(huà)時(shí)容易浮躁的孩子，脾氣比較暴躁，缺乏耐力，做事沒(méi)有計(jì)劃，不能堅(jiān)持到底。父母除了要以身作則，還要有耐心，多為他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地磨煉他的耐心和韌性。

  孩子平時(shí)說(shuō)話(huà)的態(tài)度，會(huì)在不知不覺(jué)中把自己最真實(shí)的信息透露出來(lái)。這是因?yàn)樗谡f(shuō)話(huà)過(guò)程中，會(huì)不由自主地把自己的個(gè)人情緒、心中的好惡在說(shuō)話(huà)的“態(tài)度”中彰顯出來(lái)。

  不管孩子說(shuō)話(huà)態(tài)度謙遜還是鋒芒畢露，都能直接反映他的性情及其當(dāng)時(shí)的心理。父母可以從他說(shuō)話(huà)時(shí)的態(tài)度來(lái)了解他的性格，讀懂他的內(nèi)心。

  成墨初的親子讀心小竅門(mén)

  1．說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度熱情、誠(chéng)懇的孩子性格豁達(dá)，心胸開(kāi)闊，有主見(jiàn)，但接受新生事物的能力差。

  2．說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度沉穩(wěn)的孩子性格耿直，自信，責(zé)任心強(qiáng)，不會(huì)輕易認(rèn)輸。

  3．說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度傲慢的孩子，性格外向，愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，喜歡攻擊人，比較自私。

  4．說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方的孩子，性格活潑、樂(lè)觀，人緣好，有修養(yǎng)。

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